Большая часть студентов испытывала стресс в период дистанционного обучения, однако успешно адаптировались к новым условиям, сообщают эксперты.
Около 70% студентов, которые обучались на дистанции, испытывали стресс, однако большинство адаптировались к условиям, сообщают эксперты ведущих российских вузов, участвовавших в исследовании по заказу Минобрнауки. Ректор РАНХиГС при президенте РФ Владимир Мау рассказал «Российской газете» о том, какие задачи стоят перед вузом и на что ориентироваться студентам при выборе профессии.
По словам ректора, стресс студенческого сообщества в период дистанционного режима был связан не только с отсутствием у учащихся личного общения – у всех разные условия жизни, не каждый мог организовать комфортный режим онлайн-занятий. При этом важно учитывать уровень цифровой инфраструктуры в вузах и семьях. Доступность и качество связи, наличие оборудования для занятий, в частности, если детей несколько – об этом всем уже говорилось.
Есть решения для этой проблемы, уточняет он – необходимо вернуть пространства, позволяющие безопасно заниматься. Интернет-кафе раньше были очень востребованы. Отсутствие нормальных условий для занятий – основой источник стресса, уточняет ректор.
К слову, длительный формат дистанции привел все же к адаптации к этой форме обучения, уточняет он. Большинство оценили преимущества и удобство данного способа. При этом уделенный режим обучения не отменил социализации, изменив формат.
Что касается востребованности специализаций, то в течение последнего десятилетия мы видим рост популярности на дорогие и актуальные программы: с изучением двух иностранных языков, с преподаванием на иностранном, с выдачей двух дипломов даже. Сознание студентов меняется – все больше рассматривают образование в качестве долгосрочной инвестиции. Ежегодно в вузе растет средний балл поступивших на бесплатное обучение. Сейчас наиболее востребованы юридические и экономические специальности, кроме того, высокий спрос на менеджмент, программы государственного и муниципального управления. При выборе профессии эксперт советует ориентироваться не на то, что популярно в данный момент, а задуматься о том, как изменится мир лет через шесть. Возможно, востребованные в год поступления профессии станут менее привлекательны, а избыток специалистов «схлопнет» все преимущества вашего выбора?
Необходимо понимать, что программы управления подготавливают не начальников, а тех, кто без помех может взаимодействовать с людьми. У нас готовят управляющих специалистов. И набор качеств у такого лидера должен быть соответствующим.
Во многих программах места практически полностью заняты олимпиадниками – связанные с нацбезопасностью и госуправлением, правовым регулированием, журналистикой, развитием бизнеса в восточных государствах, приводит Владимир Мау. Часть дисциплин преподаются в многопрофильном формате, позволяя в рамках одного направления получать две специализации.
Поскольку задача любого вуза – помочь студентам стать успешными, то мы должны научить их быть более гибкими и адаптивными. Многопрофильный бакалавриат помогает решить указанную проблему современности.